Se ha actuado e intervenido con agentes clave del territorio mediante:
› Debate y sensibilización.
› Atención y formación especializada.
Se avanza hacia el cambio cultural:
› Reforzando de la participación ciudadana.
› Generando conocimiento y sistematización de conocimiento para la innovación social.
Actividades formativas tanto on-line como presenciales o en modalidad mixta.
Los cursos varían en cuanto a las horas según el nivel de profundidad de los contenidos y el punto de partida del alumnado.
Se contemplan 3 tipos de cursos: Curso inicial de 5 horas; Curso básico de 15 horas; Curso avanzado de 30 horas.
Talleres de 3 sesiones de 2 horas tanto en centros educativos como en espacio de educación no formal.
Estudio sobre salud masculina
• Conocer las prácticas cotidianas de los hombres en centros de salud rurales respecto de petición de citas, motivos de asistencia, tipos de demandas, adhesión a tratamientos.
• Hacer visibles problemáticas específicas de salud masculina (físicas y psicológicas).
• Participación en campañas de prevención de salud comunitaria.
• Disponer de datos sobre la participación de los hombres en el cuidado de menores.
• Elaborar material de concienciación sobre salud masculina.
Evaluación del impacto de talleres con hombres
Evaluación global que nos permita ver las diferentes dimensiones del impacto del trabajo con hombres a través de cuestionarios y entrevistas a los participantes en los talleres, a mujeres del círculo de estos hombres y a profesionales de la intervención.
Grupos en Mérida (Badajoz) y en Navalmoral de la Mata (Cáceres)
Duración: entre 6 y 10 sesiones por grupo
Se contemplan varias tipologías de intervenciones:
• Atención individual
• Chat anónimo
• Grupos preparación paternidad
• Grupos con menores.
Así como la difusión del PAHEX a través de encuentros técnicos con profesionales de intervención social.
«Pues a lo mejor» es una serie de 5 píldoras audiovisuales creadas como recursos para docentes y agentes educativos que trabajan la igualdad y las masculinidades. Surgen directamente de los dilemas y conversaciones reales de nuestros talleres «Acho Bro» para adolescentes en institutos de toda Extremadura.
Cada capítulo recrea una situación concreta de las aulas a través de un diálogo ágil entre dos educadores. En lugar de dar respuestas cerradas, preferimos abrir preguntas para abordar temas como la presión de grupo o los privilegios. El título capta su espíritu: es una invitación a la duda productiva y a la reflexión compartida.
En los talleres de «Acho Bro!» con jóvenes de Extremadura realizábamos 3 sesiones de 2 horas cada una. Al final, se les proponía transformar parte de lo aprendido en una estrofa que formara parte de una canción a la que ponía música una IA. Con las canciones surgidas hemos creado este álbum colaborativo.
El encuentro supuso un paso más en un proceso de conocimiento grupal y sobre todo de acción colectiva, pero también toda una experiencia en sí mismo, recogida en este audiovisual de difusión pública. En la actualidad y entre otras iniciativas se sigue tejiendo una red en Extremadura, con grupos de hombres y hombres proigualitarios.
COLECTIVO CALA
Entidad nacida en el año 2000 en Albuquerque (Extremadura), de ámbito local y regional, dedicada a la intervención comunitaria y a la formación en valores.
JM PELAEZ
Entidad local con sede en Zafra, Badajoz, dedicada a la promoción de la cultura, la igualdad y el fortalecimiento de la sociedad civil.
CEPAIM
Fundación Cepaim es una entidad sin ánimo de lucro de ámbito estatal e internacional que trabaja desde 1994 por la convivencia y la cohesión social con la misión de promover una sociedad inclusiva, cohesionada, igualitaria e intercultural que facilite el acceso pleno a los derechos de ciudadanía de las personas más vulnerables, en especial las migrantes.
FiS
FiS es una entidad sin ánimo de lucro, calificada de interés social por la Junta de Andalucía en 2003 (BOJA nº 186) que tiene por objeto promover la participación social como instrumento para garantizar el ejercicio efectivo de los derechos de ciudadanía, aumentando la capacidad de gobierno de las comunidades, fomentado la diversidad social y favoreciendo la equidad como instrumento de superación de toda forma de exclusión.
